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【聚焦“双新”】石外英语教师参与国家课题,推动英语教学再发展!

发布时间:2021/9/14 15:06:38

为解决教学中的实际问题,不断推动“教、学、评一致性”的教学改进,以评促学、以评促教、以研促评,进一步提升自身专业素养,石家庄外国语学校教师积极参与了由外研社发起的基于“优诊学”诊断测评的中国基础教育外语测评研究基金支持的英语教学研究项目第三批立项课题《基于诊断性测评提升高中英语教师教学能力的行动研究》。

2021年8月,在石家庄市教科所教研员周红老师的带领下,石外高中部英语教师生玥、高文芳与来自全国各地的百余位第三批中国基础教育外语测评研究基金课题组成员齐聚线上,参加了课题开题会。会上,周老师陈述了课题的研究设计,强调“双新”示范校要发挥优势和特长,在课程建设、教学改革、考试评价等关键领域进行积极探索。

自课题开题以来,石外副校长冯云英、石外高中部副主任贾志峰带领生玥、高文芳两名教师一直在认真探索测评与教学相结合的研究与实践,助力提升教学效果,促进学生自主学习能力发展。截止目前,已在优诊学高中生英语能力诊断系统完成了高一(7)班与(8)班的词汇测试与综合测试(包含听力、阅读、语言知识运用及写作),借助“优诊学”诊断数据进行定量分析得出学生语言技能弱项,生成了开学各模块详细反馈结果综合分析,辅助课堂教学,提升英语教师专业素养。通过教师开展测评与教学相结合的研究与实践,助力提升教学效果,促进学生自主学习能力发展。

落实立德树人根本任务,建设高质量教育体系,提升学校的教育教学质量,促进学生的全面发展、健康成长是国家的重要导向,其中通过优化教学评价提升教学效率、提高学生培养质量是重中之重。未来两年,石家庄外国语学校全体外语教师将在此课题上继续努力,争取早日呈现展示新教材、新思路、新技艺的“双新”国家级示范校英语教学实践课例集及教学理论指导教学实践的论文,分享双新实施中的经验,创造更多有价值、有意义的成果,引领更多学校的一线教师全面发展。

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