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【山区帮扶】国度不同虽有远,情谊无价零距离

发布时间:2017/11/3 16:17:04

2017年16-17日,参加全球基础教育研究联盟的近40位外国与会代表,先后分两批深入集团山区教育帮扶项目学校--灵寿二中和井陉障城中学,实地参观了解,并亲身感受在集团四年帮扶之下,山区学校的发展和孩子们的成长。

在灵寿二中的参观中,最大的亮点是外国友人与山区孩子之间真诚无障碍的交流。在九年级的四个教室里,外国专家或校长以学生的姿态山区孩子中间,共同聆听山区师生对灵寿历史、文化、习俗等方面的讲解。讲解过后,外宾与学生们开始互动。

起初,山区的孩子们还有些羞涩,但不一会儿,就开始积极主动地向外国老师提出各种问题,外国友人也为山区的孩子们介绍国外的学习、生活,帮助孩子们纠正读音,为孩子们的外语学习指点迷津。教室里,以外国友人为核心,大家围坐在一起,互相攀谈,一个微笑、一个眼神、一个手势都成为无声无形的语言,一来一往,十分融洽…


这边是孩子们积极主动自信的展示,敢于表达自己;那边是外国友人的真诚,俯下身来和孩子们交流沟通…在每个教室里形成热情洋溢的气氛,令每一位在场的老师深受感染。

17日下午,虽然天公不作美,但是秋雨绵绵中的井陉障城中学,以深居大山独特的校园环境,亲切温暖的家文化教育理念,孩子们生涩略显羞怯的交流,王利锁校长和老师们以热情的接待,以及井陉非物质文化遗产--拉花的雨中表演等,都给外国友人留下了深刻的印象。

活动结束后,全球基础教育研究联盟学术委员会副主任、华盛顿国际教育委员会William Fish威廉·菲什先生,全球基础教育联盟理事会成员、丹麦乐音高中Elsebeth Gabel Austin伊莎贝斯·加贝尔·奥斯汀女士,美国艾奥瓦州马斯卡廷学区Jason Wester杰森·韦斯特先生,艾奥瓦州奥斯卡卢萨学区Russell Reiter罗素·瑞特先生等四位国外教育专家接受了专访。

威廉·菲什先生是这样回忆山区学校的参观:

这是一次非常有趣的行程,很高兴能够去这里了解石外对山区学校的贡献。我们了解到学生们的家离学校很远。很开心能看到这么多的学生,他们很乖,问什么答什么,对学习有着赤忱的热情。我们也注意到他们的课桌上放满了书本,看起来好像有很多东西要学。

伊莎贝斯·加贝尔·奥斯汀女士对集团扶贫项目提出了自己的良好建议:

首先,这个项目意义重大,所以一定要继续做下去。其次,让更多石外的好老师,或者外教来教英语。因为这些村镇相对闭塞,与西方交流很少,所以他们应该很乐意和西方有更多的接触。要想把这些学校建设成实力雄厚的城市学校,还是长路漫漫。现在他们并没有拥有该有的教育资源,好的教育资源就要与大家共享,对每个学生开放,希望让更多的优秀教师,外国教师去到这些学校,加强交流,他们应该会很激动。

杰森·韦斯特先生在评价集团的扶贫项目如是说:

这个项目很不错,我觉得每个石外人都坚信“大家好才是真好”,教育的大门是为每个学生敞开的,而不仅是对那些有能力的学生而开。石外确保每个学生都有机会走向更高的台阶。另一方面,这意味着在学校要达到资源共享、原则共享、课程共享。我们可以看到石外给学生平等的机会走向成功,这不仅是对自己学校的学生,而且也把机会给了山区学校的学生。让他们和石外学生一样享有好的教育资源,实现自己的人生理想。石外对山区的帮扶有目共睹,几年来这些学校变化巨大,教学、学术水平取得了长足进步。

罗素·瑞特对强校长“大家好才是真的好”的教育理念做出了这样的评价:


这和我们国家的教育理念很相似,“为了一切孩子”(all is all),我们不会让任何一个学生落于人后,会给每个学生、孩子提供平等的机会,每个学生也确实有一样的机会。所以我非常喜欢并欣赏这个理念。

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