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英语新教材,石外用得很6

发布时间:2017/11/15 16:40:14

为使广大家长深度参与孩子学习过程中并更加了解我校教育模式,促进形成家校教育合力;提高教师课堂教学专业化水平,实施高校课堂,9月27-28日,石家庄外国语教育集团八年级举办了英语家长开放日活动。

本次活动中,石外集团王晨曦、王晓敏、张红霞、付焕、许文、聂翠翠六位优秀英语教师围绕Making Friends的话题展开了精彩的同课异构。各位老师对同一文本进行了不同角度的解读,深挖文本内涵,给英语教师新教材的教学方式带来新的启发。英语教研组长王晨曦文本生成采访强调创设情景,将学生表达发挥的淋漓尽致,使本来较有难度的课文生动有趣。“学生的听读能力得到了很好的锻炼”,一班董墨寒家长如是说。 王晓敏老师最后提升文化高度,启发学生如何跨越东西方文化的不同来建立真正的友谊。聂翠翠老师从文章题目和插图入手,引领学生层层递进。深入理解文章内涵,启发学生表演文中对话,令学生有身临其境感。

当天英语教研,初中部程丽芬主任对本次家长开放日的英语课进行了总结和指导,要求老师们加深对新教材的文本的解读,在教学当中要注重培养学生的学习能力、思维品质和文化品格。课堂上要充分调动了学生学习英语的主动性;发挥学生课堂主体作用,在探究中学习,将“立德树人”的教育作用深入渗透到英语阅读教学中。这是本学期新教材使用一次成功的尝试。

随后,集团康韶韦老师就在安徽合肥参加的英语名师工作坊活动——“基于学生视角的阅读文本深度解读研究研训会”,对全体八年级英语老师进行了二次培训。她立足英语学科素养的培养,结合本次开放日同课异构,提出了自己的教学建议并重点阐述了鲁子问教授的以培养学科素养为目标的文本解读方式——庖丁解牛与囫囵吞枣。结合褚宏启教授学期初的“学生核心素养及其培育”的培训,使老师们对英语学科素养的内涵:语言能力(学科基础)文化品格(价值取向)思维品质(心智塑造)学习能力(发展条件)有了更深刻的认识。

除此之外八年级还组织了跨学科听课,当天全体外语组老师们聆听了语文组马丹老师、政治组于学敏老师的公开课,领略了不同学科在四环节

课堂的实施和培养学生核心素养方面的尝试,开拓了外语人的思路,收益匪浅。

整个开放日活动受到了领导高度重视,外语组从集体大教研讨论确定文章主体思路,到分层小教研,调整课堂教学的项目设置及课堂活动,细到针对不同学生的提问角度和层次,全组老师都经过慎重思考。充分的准备,优秀的专业素养,精心的课堂设计,良好的师生关系使开放日活动获得了极大的成功,受到了各级领导及家长们的广泛好评。立体、全方位的展示,学习和培训使我们更明确了培养目标,更深入推进四环节英语课堂模式,并在培养全面发展,具有国际视野的创新人才培养之路上走的更稳,更远。


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