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新学期,伴着“内在力量”前行 ——情商心理主题课

发布时间:2018/3/9 16:32:04

2017年2月16日,新春开学第一周,石家庄外国语小学二(6)班的同学们迎来了一堂别开生面的主题课——我珍惜我自己,为新学期助力!

为了让同学们尽快由假期休整状态进入学习生活状态,适应学习节奏,同时提升新学期的问题解决能力和抗挫折能力,二(6)班邀请专业老师给孩子们带来了一堂别开生面的情商课程。在奇妙的情商世界愉快旅行的同时,也提升了同学们的自我认知与责任意识,给了同学们更大的内在力量。

本次课程采用先进的小组体验式教学模式,全班同学分为7个小组,每组由一名专业情商培训师带领。下面,让我们来看看在这节有趣的主题课上,到底都发生了什么吧!


现场手记1

教室里传来了阵阵笑声,原来是同学们在玩一个热身分组游戏,所有人不可以用人类的语言交流,仅仅凭借动物的叫声找到自己的同伴。有小猫组、公鸡组、小羊组,哇~还有老虎组呢!当同学们找到所有同伴时,不由自主地发出欢呼声。



现场手记2

分组后,老师带同学们进入一个奇妙的环节——按指纹!大家在拇指上蘸上印泥,将指纹按在白纸上,在老师的引导下仔细观察,然后老师把本组的白纸搜集起来,看看同学们是否能快速找出属于自己的那一枚指纹。同学们发现了一个秘密!原来,我们每个人的指纹都不一样啊!然后,同学们又发挥丰富的想象,用彩笔画出属于自己的指纹画...


通过观察讨论,同学们发现:每个人都是独一无二的!我们的外貌不一样,内在思维也不一样,世界上只有一个你,也只有一个我。每个人都是最特别的!特别珍贵的!同学们记住了这个情商“咒语”:我是独一无二的,我珍惜我自己!


现场手记3:

那么,怎么才是珍惜自己、爱自己呢?爱自己,首先要对自己负责,对于同学们来说,目前最大的责任当然是学习啦!


通过老师准备的图片,同学们认识到,在学习过程中会不断经历三个阶段:舒适区—学习坑—成功区!

在学习过程中,当我们感到困难,例如听不懂,或写不完作业,或成绩差的时候……总之对学习感觉不舒服的时候,就说明我们是在“学习坑”里。老师带各小组的同学蹲在一个圈里,模拟“学习坑”。同学们都觉得呆在那里很不舒服,老师告诉大家不要着急,一定会有办法跳出“学习坑”。


现场手记4

那我们怎么从“学习坑”里出来呢?在老师的引导下,每位同学拿到了写着“我还需要......”的“魔力条”,它会给我们力量,帮助我们跳出“学习坑”。大家都按自己的体会在“魔力条”上完善:“我还需要更努力”、“我还需要去求助”、“我还需要合理安排时间”……它们能帮助我们从“学习坑”跳到“成功区”,这就是——成长性思维。


同学们明白了,掉进了“学习坑”并不可怕,这是前进必经之路,只要不放弃,尝试更多合理的方法,用成长性思维去面对,我们就会跳出“学习坑”到达“成功区”。

生动活泼而又寓意深刻的主题课受到了同学们的热烈欢迎。大家都觉得受益匪浅,更加了解到自己是独一无二的,要珍惜;知道了学习经历的过程,要勇于克服困难,不放弃,个个信心满满地以崭新的面貌迎接新学期的到来!(文/图  二年级(6)班)

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