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“汉字大比拼”的收获与感悟

发布时间:2017/11/6 18:03:55

“汉字大比拼”的收获与感悟

2014618日下午,在三楼阅览室,赵敏娟、郭雯婷老师总结参加“汉字大比拼”的收获与感悟,对全体语文老师进行交流。

这次汉字听写大赛的确切节目名称叫“脑力冲击波——汉字大比拼”。它是由河北电视台少儿?科教频道和河北省教育厅联合举办的一档面向全省中小学生的大型节目。这档节目旨在扎实推进中小学书法教育,激发学生热爱汉字、学习汉字的热情,提高中小学生的汉字书写能力,巩固学生的语文学科的基础知识和基本技能,加深学生对汉字丰富内涵及文化价值的了解,从而让全省的中小学生感受汉字的无穷魅力,并改善在网络、电子通讯环境影响下出现的中小学生汉字书写能力有所削弱的现象。

56日,在刚刚结束了幸福的五一小长假之后,河北电视台少儿频道摄制组扛着摄像机和话筒来到了外国语小学,在二阶展开了轰轰烈烈的初赛。初赛结束后的当天下午一放学,赵敏娟、郭雯婷老师就被召唤到希校长办公室,接受了这项光荣而艰巨的任务——选拔确定代表学校出战的参赛队员,并进行培训工作。按希校长和谢主任的一周进行三次的要求指示,两位辅导教师自行确定了每周一、三、五的下午利用下班时间对学生进行培训。因为组委会还没有确定比赛形式、规则,赵敏娟、郭雯婷老师二人完全凭自己的理解和经验,到网上搜集了大量的相关资料,着手准备培训内容。

培训中,赵老师为了尽可能的发散学生的思维,搜集了近十年来,小升初,中考中易错、常见的考题,并将基础知识中字词部分摘录出来,分批给孩子们听写。并注重对学生们笔顺笔画的要求。临近比赛,78所学校集中出题,每个学校按要求出三套题。抓住这一信息,郭雯婷老师连续三个晚上加班,整理了所有裕华区的题目,并将他们归类,重新组合,在每次培训的时候集中对孩子们训练。据郭雯婷和赵敏娟老师回忆,她们每天一见面就是为商讨比赛事宜,一闲下来就设计、钻研题目,眼睛都“迷离”了。经过近五轮的紧急演练,和多次的听写考核,综合孩子们的整体表现,和班主任老师的中肯意见,最后我们选出了五位同学:六一班姚尧、六三班范若禹、六九班王子彧、六十班刘雨薇、六十四班张沐熙,代表我们石家庄外国语小学参加全市的比赛。

529日,我们参加了复赛的第一场,和青园街小学对阵。毫无悬念,我们在首场7840的比赛中,淘汰了青园街小学,顺利晋级。孩子们很兴奋,还没出会场,就给爸爸妈妈打电话。告诉他们我们晋级了。接下来就是65日的复赛第二场。

复赛的第二场,可以说是精彩叠出。也是最让赵敏娟和郭雯婷老师纠结紧张的。

第一个环节是汉字听写,五位同学中的两位出现状况,上台听不清主持人念的字词,会错了意。导致书写错误。还有五位同学均出现的问题,笔顺不正确。这次比赛要求笔顺的正确,尽管在整个听写过程中没有因为笔顺错误扣分,但是在这一点上还是应该引起所有的语文老师注意,笔顺也是汉字书写中一个很重要的方面。

第一环节结束后,赵老师和郭老师内心都是焦急的,从孩子们脸上也看得出他们的失望,因为前后两位同学的失误,我们丢分太多,尽管中间三位同学书写不出问题,但是总觉得很悬。真是山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。我们以A组最后一个晋级学校的身份进入了16强。孩子们的兴奋难以形容。

第二环节是按部首写字的环节。2分钟之内写得最多的队伍获胜。我们的对手是鹿泉市实验小学,实力也是相当可以的。比赛成绩公布的时候,我们又激动了,但是显然最激动的不是我们,而是台上的主持人,他举起右手,高喊着:“恭喜石家庄外国语小学第一个成功晋级8强。”满场只听见了我们激动地欢呼声……

第三轮8进四,这一场的比赛内容是2分钟内组词。孩子们抽到的字是“消”。规则中有一条很模糊,组词要求词意稳定。例如“金”可以组词为“金饰”,但是不可以组“金项链”、“金戒指”等。我们和孩子们一听这个规则都有些发蒙。什么样的词可以称之为稳定词,这个概念在孩子们脑海中是模糊的。所以这一场我们失利了。

纵观整场比赛,孩子们还是收益颇多的,无论比赛的规则是否合理,设置是否完备,我们都在尽自己最大的努力,应对每一场比赛。这个过程充满了泪水与汗水。炎炎烈日下我们肩负着着外小的责任与信任,稳步向前,在赛场上奋力拼搏。这个结果大家欣然接受,也为我们前进的道路指明了方向。

交流活动在共勉的话语中结束了,但留给我们的是更深的思考。通过这场比赛让我们的辅导教师有了深深个感悟和收获,而辅导教师这一路走来的收获和感悟,又给全体语文老师带了触动和反思。语文学科传承者我们中华民族的传统文化,学好语文是一个中国人所应该具备的能力。我们外国语小学更是有我们独特的语文特色。所以,我坚信,在未来的道路上,我们一定能走的更加稳健、更加遥远、更加精彩!(文/赵敏娟 郭雯婷 安利娜 /安利娜 )

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