视察普法新发展 推广教育新形式

近年来，石家庄外国语学校在青少年普法教育活动中进一步明确教育思路、创新活动形式，使学生普法教育实现了“措施多样化、工作制度化、内容生活化，形式自主化”。特别在普法形式上进行了大胆的创新，注重学生体验，体现互动性和趣味性，增强吸引力和感染力，形成了“自主体验、自我教育”的四环节教育模式。学校在今年3月的“文明与法”教育主题月中，通过确定主题、准备活动、交流展示、评价激励四个环节，让学生自己去思考、去感受、去体验法律，实实在在地感受法律的意义、作用和价值，增强了学生学法的自觉性和主动性，使学生在自主体验、自我教育中提升了法律素养。

徐永年主任在听取了学校的汇报后，不由地感叹：“学校办学特点突出，孩子自主教育贯穿在教育教学各个方面，这种自主教育模式使学生自主参与、感同身受，学生通过互相交流达到了90％的教育效果，这种做法非常值得推广。”徐永年主任、徐磊主任等领导在查看了学校的普法档案后，认为学校的《法制教育手册学生卷》和《主题班会优秀幻灯片集》做的非常好，回去后要进行学习和推广。

                      徐永年（前排左）查看学校普法档案

徐永年（右一）徐磊主任（左一）张振东主任（左二）
查看学校普法档案

最后，领导们还兴致勃勃的参观了校园，参观中各位领导对学校的办学体制、教学模式、优质教育资源啧啧称赞，并表示“学校的环境确实太好了，在全省是一流的，在全国也属前沿。” ，“学生在这样的环境里学习，动手能力得到了培养，做的好的可以直接参加国际比赛。”。徐磊主任还表示有机会还要再来学校，要加强与学校的合作，结合校园教育教学实际，深入探索青少年普法教育活动的新途径与新方式，提高青少年的法律素质，共同培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。（文/刘晓   图/赵思）

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